1.九年級語文課文故鄉(xiāng)

部編版、人教版——九年級上冊《故鄉(xiāng)》課文 部編版初中語文教材九年級上冊63、64頁《故鄉(xiāng)》： 向一匹猹盡力的刺去，…… 我便飛跑的去看 你聽，啦啦的響了，…… 只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。

2.九年級上冊語文《故鄉(xiāng)》課件

淺析 所有的“的”似應(yīng)都為“地” 一、狀語用“地” 結(jié)構(gòu)助詞“de”，在偏正短語之定中短語中為“的”，在偏正短語之狀中短語中為“地”上述四分句中碳的拼音偏正短語“盡力de刺去”、“飛跑de去看”、“啦啦de響了”、“無端de覺得”俱為狀中短語，其“de”全應(yīng)“地”而非“的”。

3.九年級《故鄉(xiāng)》課文原文

二、一定之規(guī) 教育系統(tǒng)的公文、教材和教學輔助讀物（含電子出版物）、教育報刊、教育影視字幕等，應(yīng)執(zhí)行《第一批異形詞整理表》新編教材應(yīng)使用此規(guī)范中的推薦詞形；現(xiàn)行教材再版時，應(yīng)依據(jù)此規(guī)范作技術(shù)性修訂；必須忠實于原文的教材，應(yīng)對其中的非推薦詞形加注說明其推薦詞形。

4.九上故鄉(xiāng)課文內(nèi)容全解

（《教育部 國家語委關(guān)于在教育系統(tǒng)試行的通知》） 關(guān)鍵看最后一個分句 三、同文范例 1.阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？ 腳注：[阿]現(xiàn)在寫作“啊”。

5.九年級上冊碳的拼音語文故鄉(xiāng)視頻講解

2.我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，…… 腳注：[檢]現(xiàn)在寫作“撿” 3.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，…… 腳注：[希奇]現(xiàn)在寫作“稀奇” 4.渾身瑟索著；…… 腳注：[瑟索]身體因寒冷、受驚等而蜷縮、抖動。

6.9上故鄉(xiāng)

現(xiàn)在多寫作“瑟縮” 5.都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，…… 腳注：[展轉(zhuǎn)]原指身體翻來覆去，這里形容生活不安定，到處奔波現(xiàn)在多寫作“輾轉(zhuǎn)” 全為原文照錄，加注 四、人教版范例 見小學語文教材六年級上冊76—79頁《閏土》。

7.故鄉(xiāng)九年級上冊原文

上述四分句之“de”全為“地”——對原文此處作“技術(shù)性修訂”即，“盡力地刺去”，“飛跑地去看”，“啦啦地響了”，“無端地覺得” 五碳的拼音、本冊之同誤 1.10頁《遞進復句·承接復句》： 咿咿呀呀的唱。

8.故鄉(xiāng)9年級

（魯迅《社戲》） 2.62—69頁《故鄉(xiāng)》： 2-1.嗚嗚的響 2-2.默默的站著 2-3.圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說 2-4.便拿起煙管來默默的吸煙了。

9.九年級上冊故鄉(xiāng)課文朗讀

2-5.癡癡的想 3.92頁《中國人失掉自信力了嗎？》： 它可以令人更長久的麻醉著自己 他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗 原文照錄，但沒加注會對學生起直接“示范”作用或潛移默化作用，皆負面。